新年到了，小朋友最期待的就是逗利是和吃美食吧？新年是一個歡樂和充滿祝福的節日，也是一個小朋友最能夠學習理財的好機會。新年期間，從親戚和長輩收到的利是(紅包)，代表長輩們的祝福和鼓勵，這些錢無疑成為小朋友的零用錢或教育基金。這是大部分家長管理利是錢的做法，但更值得探討的是，到底小朋友是怎樣看待利是錢呢？
拿到利是後，等待到年十五才拆開，除了讓小朋友練習忍耐和學習計算總額，也是一個好時機看看孩子的金錢價值觀，他有沒有因為金額的多少而不開心？是否認為包得多，代表愛得多？那麼，家長你自己又怎樣認為呢？
收到錢無疑是開心的，但金錢是否直接與愛錫程度掛鉤？有時候長輩包得少了，可能是因為退休/失業/生病了，我們可以教導小朋友用同理心去諒解別人的處境，同時放下那份失望。另外，筆者曾見過有離異的家長，叫孩子不要收另一方家長的利是，說不稀罕；又或者另一方家長包得多，就說只是為了補償。這值得讓我們停一停，想一想，我們想孩子從中建立的金錢價值觀是甚麼？小小的腦袋可能會聯想到，金錢與吵架有關、「金錢真麻煩！一想就頭痛，我不想理財了」等概念。
建議家長教導小朋友透過新年逗利是學理財。如果孩子年紀尚小，可以教他將錢放入錢罌，建立儲蓄概念。小學時就可以開兒童銀行戶口，存款到更安全的地方並學習保護的方法。無論利是錢是收歸家長所有，還是全額讓孩子自己決定如何使用，也需要教他們不要急著花掉，而是要學會理財。理財就是管理好自己的錢，讓錢能夠發揮最大的作用。
以下是一些小貼士，讓家長教導小朋友如何透過利是錢學習理財：
分配比例：預先分配利是錢如何使用，決定要用多少錢來花費、存款、捐獻。小朋友可以根據自己的目標和喜好來決定每個部分的比例。
設定目標：小朋友需要設定一些合理和可達成的目標，幫助他有動力和方向，知道自己要用錢做什麼。
記錄收支：家長可以陪伴小朋友記錄收到了多少封利是，每封利是裡面有多少錢，以及花了多少錢在什麼東西上。這樣可以幫助小朋友清楚自己的收入和支出，避免亂花或不知道錢去了哪裡。
分享與分擔：教育孩子金錢的界線，意指讓孩子思考自己的錢要與誰分享、分享的多寡；家長可活用實際生活事例陪伴孩子探討，例如：會不會用零用錢買糖果與好友分享？例如：家庭面對經濟壓力，需要收歸利是錢用作支付家庭開支等。家長可按小朋友年齡與他們討論如何合理地花錢，我們花錢的意願和意向等深層次分享。
父母可感謝孩子為家庭付出和分擔，並培養開口討論金錢的習慣，同時體驗理性平和的氣氛，例如：大家共識一下幾歲或具備甚麼能力和情況，孩子就可以自己管理利是錢等話題。過程中，互相分享想法，彼此尊重，讓孩子累積「講錢是不會傷感情」的經驗。
記住，利是錢不只是增值的重要基石，更是一種深層教育。
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